FAIRE ÉVOLUER LES PRATIQUES
Et si on faisait évoluer les choses ?
Par où avez-vous envie de commencer ?
Qu’est-ce qui doit bouger pour faire évoluer des compétences ?
Choisissez ce que vous souhaitez faire évoluer.
Mieux comprendre et utiliser le français dans les situations professionnelles
Consolider les savoirs essentiels pour être plus à l’aise dans les situations de travail
Développer des compétences professionnelles
Développer des compétences transversales et le pouvoir d’agir
Gagner en autonomie dans les situations de travail
Qu’est-ce qui doit bouger pour faire évoluer les pratiques d’équipe et de management ?
Choisissez ce que vous souhaitez faire évoluer.
Qu’est-ce qui doit bouger pour faire évoluer les outils et modalités d’accompagnement ?
Choisissez ce que vous souhaitez faire évoluer.
Mieux comprendre et utiliser le français dans les situations professionnelles
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Consolider les savoirs essentiels pour être plus à l’aise dans les situations de travail
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Développer des compétences professionnelles
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Développer des compétences transversales et le pouvoir d’agir
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Gagner en autonomie dans les situations de travail
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Mieux communiquer et coopérer
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Accompagner autrement le développement des compétences
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Faire face à une nouvelle situation d’équipe
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Adapter une formation ou un parcours
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Développer des modalités plus actives
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Mieux accompagner en situation
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Repérer des besoins particuliers
Qu’est-ce qui pourrait vous aider à avancer ?
Français & compétences clés
Une réponse construite à partir des situations professionnelles, pour développer les compétences nécessaires à l’action et à l’autonomie.
FLE à visée socioprofessionnelle
Une réponse pour développer le français en lien avec les situations de la vie sociale et professionnelle.
Parcours individualisés
Un parcours qui s’adapte aux situations, aux besoins et aux objectifs de chacun.
Savoirs de base / remise à niveau
Une réponse pour consolider les compétences essentielles et gagner en autonomie dans les situations de la vie quotidienne et professionnelle.
Alphabétisation / lecture-écriture
Une réponse pour entrer ou progresser dans la maîtrise de l’écrit et développer son autonomie dans les situations du quotidien et du travail.
Compétences professionnelles
Une réponse pour développer les compétences nécessaires à l’action, à l’autonomie et à la réalisation des activités professionnelles.
Communication professionnelle
Une réponse pour mieux communiquer dans les situations professionnelles, comprendre les échanges et trouver sa juste place dans l’action.
Apprendre & accompagner en situation
Une réponse pour apprendre à partir des situations vécues, expérimenter, ajuster ses pratiques et construire des solutions directement transférables.
Compétences transversales & pouvoir d’agir
Une réponse pour mobiliser ses ressources, développer sa capacité d’agir et gagner en autonomie dans des situations variées.
Compétences managériales
Une réponse pour développer les compétences nécessaires pour accompagner une équipe, faire évoluer les pratiques et soutenir le développement des compétences.
Analyse de situation
Une réponse pour prendre du recul, comprendre ce qui se joue dans une situation et identifier des pistes d’action adaptées.
Ingénierie & adaptation pédagogique
Une réponse pour concevoir et adapter des formations au plus près des besoins, des publics et des situations.
Agile & apprentissages
Une réponse pour engager les apprenants dans une dynamique d’expérimentation, d’ajustement et d’apprentissage continu.
Concevoir & animer une formation en ludopédagogie
Une réponse pour concevoir et animer des formations plus engageantes, en s’appuyant sur le jeu, l’expérimentation et l’expérience des apprenants.
Repérage des signaux faibles d’illettrisme
Une réponse pour mieux repérer les situations de fragilité face à l’écrit et identifier des pistes d’accompagnement adaptées.
